Зенцова И.М. [imzencova@mail.ru]
СГПИ филиал ПГНИУ, РФ
Download in PDF: http://fmo-journal.fizmatsspu.sumy.ua//journals/2018-v1-15/2018_1-15-zentsova_scientific_journal_fmo.pdf

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРОВ  ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕТОДЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУКАХ»

Аннотация. Статья посвящена особенностям организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Методы математической статистики в психолого-педагогических науках». В данной статье описаны компетенции для данной дисциплины, определяемые Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Для формирования выделенных компетенций необходимо использовать возможности, предоставляемые информационными технологиями для организации самостоятельной работы студентов. В статье представлен анализ литературы по изучаемой проблеме, в результате которого было установлено, что исследователями для организации самостоятельной работы студентов  использование следующих инструментов: карты знаний (или интеллектуальные карты) и wiki-страницы, программной среды для разработки презентаций Prezi, диаграммы связей майнд-карты с использованием программной среды Mindmeister. сom, программ для создания проектов MS Project Online, Zilicus PM, Basecamp, Zoho Projects, Planbox, Podio. Среди информационных технологий особое место занимают облачные технологии. В статье дана характеристика облачных технологий, выделен как наиболее доступный и удобный облачный сервис Google Диск и представлен его потенциал. Определены дидактические возможности облачных технологий для организации самостоятельной работы студентов. Выделены виды заданий с использованием информационных технологий для организации самостоятельной работы студентов: 1) задания на основе облачных технологий (сервиса Google.Диск (Формы) и Google.Диск (Презентации)) 2) задания по работе с тестами (конструктор теста Online Test Pad), 3) задания по работе с электронными библиотечными системами (на примере электронной библиотечной системы IPRbooks), 4) задания с использованием игровых элементов (создание кроссвордовна сайте и при помощи специальной программы). Приведены примеры для каждого из выделенных видов заданий. Для каждой компетенции, которая должна быть сформирована при изучении дисциплины «Методы математической статистики в психолого-педагогических науках», приведены примеры заданий с использованием информационных технологий. Определены перспективы использования информационных технологий в самостоятельной работе студентов, показаны направления дальнейшего исследования.
Ключевые слова: самостоятельная работа, студент, информационные технологии, использование электронных библиотечных систем, облачные технологии, Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования.

INFORMATION TECHNOLOGIES IN THE ORGANIZATION OF THE INDEPENDENT WORK OF BACHELORS ON THE DISCIPLINE "METHODS OF MATHEMATICAL STATISTICS IN PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL SCIENCES"
I.M. Zentsovа
Solikamsk State Pedagogical Institute (branch office) of the federal state budget educational institution of higher education "Perm State National Research University", Russia

Abstract. The article is devoted to peculiarities of organization of independent work of students on discipline "Methods of mathematical statistics in psychological-pedagogical science". This article describes the competence in the discipline determined by the Federal state educational standard of higher education. For the formation of selected competencies necessary to exploit the opportunities offered by information technology for the organization of independent work of students. The article presents the analysis of the literature on the problem under study, in which it was found that researchers for the organization of independent work of students using the following tools: knowledge maps (or mind maps) and wiki pages, the software environment for the development of Prezi presentations, mind-maps mind-maps using Mindmeister software environment. som, software for project creation MS Project Online, Zilicus PM, Basecamp, Zoho Projects, Planbox, Podio. Among information technologies occupy a special place cloud. In the article the characteristics of cloud computing highlighted as the most accessible and convenient cloud service, Google Drive and presents its potential. Defined didactic potential of cloud technologies for the organization of independent work of students. The types of jobs the use of information technologies for organization of independent work of students: 1) tasks on the cloud (Google.Drive (Forms) and Google.Disk (Presentations)) 2) tasks work with the tests (constructor of test Online Test Pad), 3) the task of working with electronic library systems (on the example of the electronic library system IPRbooks), 4) tasks using game elements (creating krossvordov the website and with the help of special programs). Examples for each of the selected types of tasks. For each competence, which should be formed in the study of discipline "Methods of mathematical statistics in psychological-pedagogical science", examples of tasks using information technology. The prospects for use of information technology in self-study, the following directions for further research.
Keywords: independent work, student, information technology, e-library systems, cloud technologies, Federal state educational standard of higher education.

Список использованных источников

1. Катасонова, Г. Р. Интегрированный подход к организации самостоятельной работы бакалавров при изучении цикла дисциплин «Информационные технологии» . Труды Санкт-Петербургского государственного института культуры и искусств.2015.№205.С. 181-187.
2. Кузьмина М.В., Пивоварова Т.С., Чупраков Н.И. Облачные технологии для дистанционного и медиаобразования. Киров: Изд-во КОГОКУ ДПО (ПК) «Институт развития образования Кировской области», 2013.80 с.
3. Маркова, И.А. Использование инновационных образовательных технологий при организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Сертификация систем качества товаров и услуг». Сибирский торгово-экономический журнал.2014.№1(19).С. 73-81.
4. Облачные вычисления.URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Облачные_вычисления (дата обращения: 21.02.2018).
5. Осетрин, К.Е., Пьяных Е.Г. Информационные технологии при организации самостоятельной работы студентов. Вестник ТГПУ.2011.№13 (115).С. 210-213.
6. Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. URL: http://fgosvo.ru/news/1/1642 (дата обращения: 21.02.2018).
7. Шевченко, В.Г. Облачные технологии как средство формирования ИКТ-компетентности будущих учителей информатики: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02.М., 2016.263 с.
8. Электронная библиотечная система IPRbooks.URL: http://www.iprbookshop.ru/ (дата обращения: 21.02.2018).
9. Яковлева, И.В. Образовательное назначение сетевых социальных сервисов. Вестник Пермского государственного педагогического университета. 2010. №6. С. 115-125.
10. Cross: составь свой кроссворд онлайн.URL: http://cross.highcat.org/ru_RU/# (дата обращения: 21.02.2018).
11. CrosswordCreator.URL: http://crossword-creator.homacosoft.com/ (дата обращения: 21.02.2018).
12. Google.Диск (Документы).URL: https://docs.google.com/document/ (дата обращения: 21.02.2018).
13. Google.Диск (Презентации).URL: https://docs.google.com/presentation/ (дата обращения: 21.02.2018).
14. Google.Диск (Формы).URL: https://docs.google.com/forms/ (дата обращения: 21.02.2018).
15. Online Test Pad.URL: https://onlinetestpad.com/ru-ru/Main/TestMaking.aspx (дата обращения: 21.02.2018).